跟着王少侠，语文不用怕。大家好，我是王少侠。欢迎大家和王少侠一起学习语文，爱上语文。今天，王少侠带领大家一起学习如何阅读课外书。为什么要课外阅读在所有学科中，语文扮演着重要角色，而阅读又是重中之重。做好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，拓展视野，提高学生的思维能力、写作能力，还能为学好其他学科打下坚实的基础。另外，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。叶圣陶老人曾说过：学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。应该怎样读课外书读：综合多种方法阅读选读法即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。粗读法即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是“观其大略”，快速地了解概况。精读法即对书报上的某些重点内容，集中精力细细地品读。摘读法即边读边摘抄书中重要句段。标：圈圈点点明重点读书时可以根据不同的要求在自己的书上做上不同的符号。如有疑问的地方用“？”，精彩的地方用“____”。同时也要明确不同体裁的读物有不同的要求。此外，对各类文章中精彩的重点段，还要会理解、会背诵、会仿写。这样既能提高理解能力，又为写作打下了基础。抄：好记性不如烂笔头准备一个笔记本，摘抄其中的精彩语段、优美语句、成语、格言等。要把摘记在笔记本里的内容搬进头脑这个“贮存库”里，这就必须经常翻阅笔记本，熟读所记内容直到背诵，这样日积月累，头脑里的东西越来越多，到了写作的时候，要什么有什么，信手拈来，自然就得心应手了。讲：增强记忆效果积极参与有关活动讲故事比赛书报信息交流会办墙报比赛坚持天天讲，人人讲讲故事讲时事新闻讲早间笑话怎么做好读书笔记选用白卡片（可根据文字量的多少，自由调整行数），规格13厘米×8.5厘米。一张卡片记一个内容，标明醒目的标题。写卡片的体例要一致。如题目、内容、出处，要按照自己规定的格式写，不得随意更改。字迹要清楚，不可马虎。写完后，须仔细校对，避免差错。卡片使用后，及时归回到所属的类、目、子目序列中。读书笔记类型摘抄型摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点，或把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录。归纳型归纳出文章的主要内容或各段（各部分）的小标题。感想型再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。想象型主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。评价型即评价书中人物，或真或伪、或善或恶、或美或丑等等。课外阅读推荐书目《西游记》——吴承恩《繁星·春水》——冰心《童年》——高尔基《红楼梦》——曹雪芹《水浒传》——施耐庵《鲁滨孙漂流记》——笛福《名人传》——罗曼·罗兰《格列佛游记》——乔纳森·斯威夫特《朝花夕拾》——鲁迅《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基《骆驼祥子》——老舍《三国演义》——罗贯中最后寄语：最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。同学们，让我们与书为伴，让阅读成为一种习惯！好，今天的分享就到这里。下一讲我们再见。我是王少侠，感谢侠客们光临小岛。您的每一次评论、收藏、转发，我都认真地当作是爱！
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