今天是我市教师“一体化阅读”培训第一天，对这种符合老师兴趣要求的学习很感兴趣（教师自由报名，不做硬性要求，有兴趣者加入），把每天的感悟发到此处作为备存。
不知为什么，突然想到了好莱坞电影，如果不是内地电影成功圈了一波粉，恐怕现在的电影院里，最受欢迎的还是“好莱坞”。还记得初次接触好莱坞科幻电影的时候，视觉冲击非常大，感慨出人预料又在情理之中的桥段，是那么的吸引人，出了影院脑子稍微清凉，蓦然记起，我们的文人蒲松龄小说中早有过类似的描写手法！
图片选自网络所谓的电影就是讲一个故事给观众看，好的叙述方式就是赢得观众共鸣的手段，我们的古代，没有声光电结合技术，一个好的作家，只能通过自己的笔，写成故事传给大家读，并在读中品味，在听中再造想象，如此，文学的魅力发挥到了极致。电影中，好的故事应该有安排地透露信息，时断时续一点点的累积，才能够保持和控制观众的注意力，才能够产生悬念，你看那好莱坞的科幻电影是不是如此？
图片选自网络其实，这就叫做限制性叙述，电影中只把某个信息片段通过角色或是其他视角，隐隐透露给观众，注意，是“隐隐”，小说中我们称之为“伏笔”，貌似闲笔或是无意透露，在观众的脑海里留下浅浅印象，又来一个提示，再有一个强调，慢慢地观众的心理就完全融合在剧情中，随角色共舞了，米国人自认为自己的电影创作文化很先进，可是他们却很少有人知道，几百年前，远在神秘的东方，那个有点瘦弱的老头蒲松龄，已经熟练运用这种所谓的限制性叙述，以生活经验理性驾驭“构想之幻”，充分发挥虚实相生的艺术手法，多用虚笔、伏笔、制造悬念，增强了小说的艺术魅力！
图片选自网络这种写法，在我的理解之中，大概就是毕飞宇先生所说的“空”，而在小说《促织》开头的交代，是毕先生所说的“色”，实际上就是电影叙事情节中的“累积”阶段，蒲老先生作此大背景开篇，隐隐造成了一种不安感觉，就那么一小丢丢的信息披露，稳稳抓住了读者的心，让人的思路顺到作者的创作线索中，随小视角“成名”展开，信息一点点出现在读者视野中，在一种忐忑的情境中，酿成“爆发”——蟋蟀斗鸡成功，随之进入“平复”阶段“裘马过世家焉”。
图片选自网络也许有人会认为我有些狭隘的民族自豪感——外国人为之欣喜若狂的所谓发明和创新，大都能在我们先人的成果中寻出滥觞！文学也不能例外，诚如毕飞宇先生谈及的《红楼梦》，我们大家非常熟悉的《西游记》《水浒传》，甚至推到之前的《南华经》都能给世人以眼前一亮之感，“色——空——色”之说也好，“累积——爆发——平复”也好，实际上就是柳泉居士用得烂熟的笔法，读过《聊斋志异》的读者，熟悉了作者的叙事特点，再看其他文学或是国外文学作品，就没有多大的阅读障碍。
谈到这里，由衷感谢我们蒲松龄先生的作品，由衷感谢毕飞宇先生的灵性解读。