01
假期开始的时候，学校老师布置了一些必读书的作业。看着书单，直接给孩子下单了。前几天他们班有活动，和一个家长一起聊，忽然发现我家孩子读书读得什么也不是。
孩子上二年级了，老师说可以适当读一下四大名著了。书买回来之后，每天问孩子，读了吗？孩子都点头说读了。我说《西游记》讲的什么故事？他说就是孙悟空和唐僧西天取经，中间经历很多苦难，把妖怪都打跑了。
我又问，《水浒传》是什么故事，他说就是一群好汉替天行道，抓坏人。
这么一听好像也没错，可是，问题在于，这些是不看书也会知道的知识。那么，看书究竟看了个什么？
同样是二年级同学，嘉嘉把《水浒传》讲得头头是道，从什么时候，到这好汉是谁，原来是干什么的，后来怎么走到一起，甚至都在哪里发生的故事说得是非常清楚。而且人物关系也捋得很明白，一听就知道嘉嘉是把这本书读懂了也读会了。
我问嘉嘉妈妈，嘉嘉是什么时候开始读四大名著的？
嘉嘉妈妈说，也就是放假的时候，老师布置的作业。原来她没打算买书，寻思孩子还不大，开始读四大名著也都不太明白。
后来她听说，同事家的孩子从三年级开始老师都会布置读四大名著的作业，而且读名著的孩子知识积累和写作能力都有提高。
不仅是这些，还可以在读书过程中提高文化修养，陶冶情操。而且对中学的语文、历史和地理可以打下结实的基础。
中学会加历史、地理等课程，如果孩子一点不了解的话，初学起来都会有一定的困难。而且中学课程多、知识点多、作业多，如果可以在小学的时候给孩子打下一些基础就再好不过了。
因为同事家孩子的例子，所以嘉嘉妈妈才给嘉嘉买了四大名著的书。她不想孩子上中学之后学习太累，而且科目多再导致学习跟不上，这样对孩子生理、心理都不好。
而且同事家孩子读了四大名著之后，对历史和地理都有一定了解，看到老师的知识点就是加强记忆的部分，所以新课程学得很轻松，成绩也没有掉下来。
同事说一定要在小学阶段给孩子打下基础，让孩子对这些课程有了解，不然到时候偏科的话或者是成绩不理想的话还会影响其他主科的学习成绩。
02
我越来越纳闷了，嘉嘉妈妈原来不想买四大名著，后来因为看到同事家孩子学习成绩才买了书，而我是非常支持孩子看书的，为什么现在嘉嘉看书的效果会比我家孩子的效果好这么多呢？
问题到底是出在哪里？
嘉嘉妈妈说，我的学习态度一看就不错，大概是因为选错了书。
不就是四大名著吗？厚厚的那一套。
嘉嘉妈妈笑了，说，你真的选错了书。他们现在才二年级，你就买那厚厚的一套书，你觉得孩子一天能看几页，什么时候能看完？
可是名著不就是厚厚的一大套吗？
嘉嘉妈妈说，其实选择名著也是有窍门的。
第一，要看孩子年纪。
比如说我们孩子这么大，二年级要升三年级，买厚厚的名著，孩子是不感兴趣的。可能会翻几页，但是一般不能读完。要看孩子年纪选择正确的名著版本。让孩子愿意看，还能看进去，而且还要收获。
第二，要看书的质量。
很多孩子喜欢看图，但是如果是纯图类的书，那么孩子就会缺少独立思考，所以最好是可以让孩子有思考，在看书的时候不知不觉涨知识。还要和之后学习科目有关系，这样孩子中学之后就会了解这个知识点。
03
原来选择名著还有这么多的门道，我只是在网上选择了一套厚厚的书而已。难怪孩子看了和没看没什么区别。
我赶紧问嘉嘉妈妈，她给嘉嘉买的什么书。什么样的名著符合孩子这个年纪，还特别有趣，他们愿意看而且还能涨知识。
嘉嘉妈妈说是一套漫画版的四大名著。
漫画？我孩子一直很喜欢看，我一直以为漫画没什么知识点，所以没有太鼓励他看。
嘉嘉妈妈说没有孩子是不喜欢漫画的。
这套名著有下面的优点。
首先，这套书是漫画主打，让孩子感兴趣，爱看。
嘉嘉妈妈说名著类的书一定要孩子爱看。所以选择他们感兴趣的方式很重要，漫画类的书孩子们都很愿意接受。
其次，这套书知识点满满。
这套书并不仅仅是好玩，还有很多的知识点。比如梳理人物关系，比如展示北宋、唐朝时期中国的地图等等。
嘉嘉妈妈介绍说，嘉嘉就是看了书里面的人物关系示意图，就可以很清楚地了解书里面人物的关系。这样就不会因为人物多导致看不懂书。
而且还有课外学堂和章回小测，帮助孩子更好了解书里面的人物、地点和活动。让孩子更好地读懂书、读透书。
再次，这套书有注音，低年级孩子也可以独立阅读。
嘉嘉妈妈说这套书很方便，孩子可以通过拼音自己独立完成阅读。
我觉得这套书非常不错，也推荐给大家。
小学低年级的名著一定不要选择厚厚的版本，让孩子对读名著产生厌烦或者害怕的情绪，正确选择孩子喜欢看还能有收获的版本真的非常重要。
而且四大名著是很多学校的必读书，所以一定要选择孩子适合的版本。
这套书书买回来之后。看名著，先让孩子爱上看书，这很重要。而且还可以联系到中学的知识点，不容错过。
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