美术教育是一个美育的过称，孩子们学习画画的同时，也在学习如何更好地表达自我、学习各种知识，接受各种价值观。作为老师在为孩子选择绘画题材时也会格外注意这些，并且针对不同的年龄，绘画题材也会有很大的区别。
正人学员作品《水浒传》作为中国的四大名著之一，其文学价值不可估量，也是青少年的必读课本。将这个题材带入国画课堂，对于十四岁左右的孩子来说，是一个非常好的课题。十四岁的孩子一般都读过水浒传，对其中的人物也有着一定的了解。《水浒传》是以北宋末年起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体小说。其中的英雄人物个性十分鲜明，一言一行都各不相同。
正人学员作品老师教孩子集体创作一百零八条好汉，这对于孩子来说是一个很大的挑战，但也非常的有意义。孩子们首先要了解水浒传中，这些好汉的性格，然后在来作画，需要了然于心，现于形。
老师先给孩子们布置了课前作业，让他们选择两到三位自己感兴趣的人物，对其详细了解，确定他的性格，人物形象。做过功课之后，在课堂上，老师也放出一些关于这些好汉的图片，在其服饰上给学员进行参考。老师教孩子们有关刻画人物的技巧，一些笔法的运用，并且选着一个人物演示给学员看，然后让孩子们一起进行创作。
最后的作品，可能有一些地方略有不足，但都包含着学员对其人物的理解。通过这个课题，学员不仅学习了一些绘画技巧，而且更加了解《水浒传》这部国学经典。