小学五年级下语文部编版第二单元要求，观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。其中四篇文章，分别节选自古典四大名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。这就让原本初中生高中生才会阅读的四大名著，提早到小学高年级。
对于小学生而言，古典四大名著不说什么内容看不懂，文言文表达超纲，就是那一百回或者一百二十回的大部头，那么多字，能否静得下心来看完都是一种挑战。那么，作为一个小学生，又该如何进行四大名著的阅读呢？我们今天先来谈谈如何阅读原版的《水浒传》？
第一，要调整好心态，克服心理上的障碍。原版《水浒传》是个大部头，它跟小学生们以前看的各种类型的简装版不一样，它有一百回本和一百二十回本，一百回本有85万字左右，一百二十回本有96万字左右。我们一般看一百回本。而简版《水浒传》只有大致的内容概括，字数也就十万字左右，回目可能只有四十回左右，节选经典的人物和概括情节，阅读起来没有任何障碍，可是这种快餐式阅读无法体味原版细致的语言表达、人物形象的层层刻画、环境的渲染和营造、故事情节有序地推进和铺展，自然也达不到阅读经典的效果。所以我们才要阅读原版，从中感受名著的魅力。而且一定要静下心来，调整好心态，做好啃大部头的准备。
第二，学会阅读浅易的文言文，克服文字上的障碍。
一百回本虽然不是繁版，也号称无障碍阅读，可是再无障碍，也是文言文，跟小学生平常阅读的米小圈，马小跳这种简单的文字表达完全不同。这就造成了文字理解上的障碍，明明字都认得，不，字也不一定都认得，组合在一起说什么意思就不懂了。这就是文言和白话的差别。那么，该怎么看原版《水浒传》呢？那就是要耐得住性子，逐字逐句看，看不懂就再看一遍，多看几遍，慢慢就懂得内容了。一定要记得看书不能再一目十行，不求甚解，只追求数量，不管质量。要知道开卷有益，阅读一定要有自己的认识和理解。
第三，仔细阅读回目，知晓主要情节。
章回体小说的回目就是这一回主要情节的概括。看懂故事情节是我们阅读小说的首要任务，只有看懂了情节才可以分析人物，分析主题。
第四，明确小说结构，做到心中有数。
《水浒传》描写人物众多，单单梁山就有一百零八条好汉，还有各类反面人物，各种配角。所以怎么安排他们出场，也是一个大问题，作者施耐庵运用了链式结构，让主要人物依次出场。先上场的洪太尉奉旨请天师祈福，却一意孤行放走了三十六天罡七十二地煞，为朝廷招来祸端。紧接着由高俅发迹引出了害怕被报复潜逃的王进，由王进引出了九纹龙史进，史进引来了鲁智深，鲁智深引到林冲……
第五，阅读重点：积累主要人物。
《水浒传》最有意思的是开头人物故事都是单独的人物故事。如果大家看过《水浒传》连环画，就会知道连环画从史进开始，一本连环画就是一个好汉的故事。因此，我们在阅读的时候可以做一件事——画好汉的故事图。
男生可以积累人物外号、使用武器、擅长武艺以及人物经历，女生可以积累人物故事和人物关系等。为了把人物故事写完整，大家可以多阅读几遍跟这个人物相关的情节。多看几遍人物故事，渐渐地我们就熟悉了人物，明白了人物，为他的悲而悲，为他的喜而喜，这是我们能得到的最大的阅读乐趣。
最后，希望大家从《水浒传》的阅读中有所收获。