星光剪影
世界读书日
——让我们一起遨游书海吧！
今年的4月23日，是第27个世界读书日。书籍是人类进步的阶梯，腹有诗书气自华。调查显示：爱读书、爱听故事的孩子，理解力和表达力是不常读书孩子的2倍以上。阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子体味母语的美和力量，更是精神上的提升。
一
怎样培养良好的阅读习惯呢？
1.亲子阅读：非常适合中低年级
在家庭中每天选择一个固定的时间，确定为阅读时间，在动听舒缓的音乐中，家长与孩子共读一本书，享受读书的快乐。
2.伙伴阅读：在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活
先引导孩子用一段时间去读一本教师或同学推荐的好书，然后用一个集中的时间由同学和老师以及家长共同对作品进行自由的讨论，也可展出一些孩子的阅读积累本、读后感或其他作品。3.影视阅读：将看影视作品和阅读纸质书籍结合是一个很好的办法
现在已经有很多孩子们喜欢的动画片的名著被搬上银幕或荧屏了，比如《大闹天宫》《宝莲灯》《汤姆叔叔的小屋》《尼尔斯骑鹅旅行记》，孩子们都特别喜爱的。看电影电视对阅读兴趣很有帮助，如与影视作品同步阅读或比较阅读，效果会更好。二
小学阶段阅读读物推荐的原则
1.结合统编小学语文教材推荐。
2.结合教育部基础教育课程教材发展中心推荐。
3.阅读领域多样化，涉猎文学、科学、人文、艺术四大类。
4.从学生的兴趣爱好入手给孩子选择健康的书籍。
三
义务教育语文课程标准（年版）规定1-6年级学生阅读总量
1.1-2年级课外阅读总量不少于5万字。
2.3-4年级课外阅读总量不少于40万字。
3.5-6年级课外阅读总量不少于万字。
四
华附南小推荐书单
书单（一）
统编小学语文1-6年级教材推荐书目
一年级（上册）推荐书目
1.故事类：《和大人一起读》曹文轩、陈先云主编
一年级（下册）推荐书目
1.童谣类：《读读童谣和儿歌》曹文轩、陈先云主编
2.童谣类：《小刺猬理发》（注音）鲁兵著
二年级（上册）推荐书目
1.童话故事：《小鲤鱼跳龙门》金近著
2.童话故事：《“歪脑袋”木头桩》严文井著
3.童话故事：《孤独的小螃蟹》冰波著
4.童话故事：《小狗的小房子》孙幼军著
5.童话故事：《一只想飞的猫》陈伯吹著
二年级（下册）推荐书目
1.儿童故事：《神笔马良》洪讯涛著
2.儿童故事：《七色花》（苏）瓦·卡达耶夫著
3.儿童故事：《一起长大的玩具》金波著
4.儿童故事：《愿望的实现》（印度）泰戈尔著
5.儿童故事：《大头儿子和小头爸爸》郑春华著
三年级（上册）推荐书目
1.经典童话：《安徒生童话》（丹麦）安徒生著
2.经典童话：《格林童话》（德）格林兄弟著
3.经典童话：《稻草人》叶圣陶著
三年级（下册）推荐书目
1.寓言故事：《中国古代寓言》宫利勤编写
2.寓言故事：《伊索寓言》（古希腊）伊索著
3.寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）克雷洛夫著
4.寓言故事：《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著
5.寓言故事：《黄永玉给孩子的动物寓言》黄永玉著
四年级（上册）推荐书目
1.神话故事：《山海经》徐客编著
2.神话故事：《中国古代神话》袁珂编著
3.神话故事：《希腊神话故事》（德）施瓦布著
4.神话故事：《吉尔伽美什》程水改编
5.神话故事：《亚瑟与金绳子》（英）乔·托德-斯坦顿
6.神话故事：《美洲印第安民间神话》（美）康普顿著
四年级（下册）推荐书目
1.科普作品：《十万个为什么》（中国）
2.科普作品：《十万个为什么》（苏联）米·伊林著
3.科普作品：《灰尘的旅行》高士其著
4.科普作品：《人类起源的演化过程》贾兰坡著
5.科普作品：《看看我们的地球》李四光著
五年级（上册）推荐书目
1.民间故事：《中国民间故事》（中国）
2.民间故事：《列那狐的故事》（欧洲）
3.民间故事：《非洲民间故事》（非洲）
4.民间故事：《欧洲民间故事》（欧洲）
五年级（下册）推荐书目
1.四大名著：《三国演义》罗贯中著
2.四大名著：《水浒传》施耐庵著
3.四大名著：《西游记》吴承恩著
4.四大名著：《红楼梦》曹雪芹著
六年级（上册）推荐书目
1.儿童小说：《童年》（苏联）高尔基著
2.儿童小说：《小英雄雨来》管桦著
3.儿童小说：《爱的教育》（意大利）亚米契斯著
六年级（下册）推荐书目
1.世界名著类：《鲁滨孙漂流记》（英）丹尼尔·笛福
2.世界名著类：《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛夫
3.世界名著类：《汤姆·索亚历险记》〔美〕马克·吐温
4.世界名著类：《爱丽丝漫游奇境》（英）刘易斯·卡罗尔
书单（二）
教育部基础教育课程教材发展中心
小学生阅读指导目录（年版）
撰稿：欧阳晓燕
审稿：辛雨珊、欧阳晓燕
编辑：丁爱娣
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