“培养必需响应本民族、当场合的特征、保守和特征。”
咱们存身当地现实，连系本土资本——白驹“中华水浒园”以“回忆水浒之旅”社会推行行动为切入点，生成了“穿梭以宿世今世”“穿梭之身入其境”“穿梭之玩转古今”系列课程行动及各范围的蔓延行动。
穿梭以宿世今世
儿童们懂得此次社会推行的处所后，在开心的同时也形成了不少的疑难。
“水浒是甚么？”
“哪里有甚么好玩儿的？漂亮的？”
“水浒城里有动画片里的那些铁汉吗？”
在推行前，儿童们同教师、及家长便一齐开启了探求水浒城的“宿世今世”之路。
我喜好的《水浒传》
人物大寻找
《水浒传》知几何
幼儿和家长等查关系材料，懂得水浒里的典范人物以及故事，并完结幼绘家记考察表。统计后发掘幼儿对鲁智深、武松、李逵、林冲这些人物感兴味的对比多。由于他们喜好，通常在班级给他们赏识一些水浒里的典范片断，关于一些人物的诨名他们能说出很多，比如：智多星—吴用、黑旋风—李逵、花头陀—鲁智深、豹子头—林冲等等。咱们还在班级的赏玩区增多了四台甫著的书，供他们更宽泛的懂得华夏的典范文明。
穿梭之身入其境
总算到啦！这边是国度3A级旅行景区——“施耐庵故土?中华水浒园”哦！
魁伟的城门楼上，旗幡飘荡，气魄澎湃。赛马场、点将台、晴朗上河街、忠义堂......儿童们在旅行的同时也增加了很多汗青常识。
施耐庵记念馆里
有着浓烈的《水浒》气味。
咱们一齐观望了水浒人物的泥塑像，体会了风俗世情。开始懂得了《水浒传》做家施耐庵畴昔的生涯、以及水浒城中关系的水浒常识，进一步激励了儿童们对施耐庵记念馆以及水浒文明的探讨殷勤。
在如此一个有着古文明底蕴的场合，何如能不留住咱们的身影及脚印呢？
写生之——“白墙灰瓦”
儿童们在看看、讲讲、画画中懂得古建造与新建造的不同特征，感想都市建立中故土的不停变动，同时也萌生了爱故土的情绪。
卷轴画——铁汉铁汉汇
儿童们边画边与同伙联合协商，协做完结。用画笔在卷轴白布上勾画出的水浒人物活灵活现，获得一旁家长的声声歌颂！
竹林深处——捡落叶与拼落叶
与大果然亲切来往，捡落叶、拼落叶，
培植了他们的观望、对比、寻求才力。
铁汉争霸赛
小诤友分为两组，“争霸赛”加添了他们群体信誉感和团结精力，同时体会了疏通的安乐与挑战！
水浒街
之自立购置
在返回家的路上，儿童们每人拿着10—20枚一元硬币，在水浒街上自立用硬币购置，进修人际交游和等量换算。尚有的小诤友竟然在烧饼店门口帮店东呼喊贸易起来。瞧！行动中儿童们呈现的何等踊跃自傲哇！
穿梭之玩转古今
小巧手
之泥塑行动
我为故土代言——大丰好玩呢妙菱小诤友斗胆试验，安乐主播，
为故土代言，有极强的主人翁意识！
时装计算我熟行！
萱萱小诤友奇特构想、改变计算、熟练裁剪，
很有巨匠风姿！
家长义工
舌尖上的美食
实幼小记者
夸夸咱大丰
穿梭名著之旅不单让儿童们感想到了嬉戏的欢乐以及果然山川的美，还经过体会式的进修，自动寻求题目的谜底，使儿童们的认知获得进展。
四台甫著是华夏文学史中的典范做品，是寰宇贵重的文明遗产。咱们让幼儿经过游、讲、画、玩等方法开启了一场别样的名著之旅，个中所激励出来的兴味和题目也驱策着幼儿的进一步寻求。
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